8月16日—17日，济宁市初中物理新课标新教材培训在济宁教育学院成功举办。本次培训活动由济宁市教育局、济宁市教育科学研究院主办，济宁教育学院承办，旨在进一步提高教师对课程理念、课程标准以及新教材的把握能力，推进初中物理课程方案和标准高水平、高质量实施，提升课程、教材、教学一体化建设水平。培训由济宁市教育科学研究院初中物理教研员盛正民主持，全市初中物理教研员、物理教师共441人参加了本次培训。
培训中，山东省教育科学研究院物理教研员薛原以“如何看待课堂教学的改革——新课标理念的解读”为主题，深入浅出地解析了新课标的核心理念，强调了在课堂教学中如何体现以学生为主体、以问题为导向的教学模式，引导教师们理解并适应新课标下的教育变革。
天津师范大学博士生导师许静则从科学思维的培养角度，分享了新教材的指导思想。她指出，科学思维的内涵价值不仅在于知识的传授，更在于培养学生的批判性思维和创新精神，教师在教学过程中应注重引导学生从多角度思考问题，提升他们的科学素养。
济南市教育教学研究院王恩华老师则详细解读了如何有效地使用新教材，强调了教材的结构设计和教学资源的整合，帮助教师们理解新教材的编排逻辑，以便更好地在课堂上引导学生学习。
重庆市江津区教师进修学院主任张华分享了初中物理跨学科项目化学习的实践案例，强调新课标下跨学科教学的重要性，以及如何通过项目化学习激发学生的学习兴趣，培养他们的综合能力。
济宁市第十五中学杨晨旭老师以实践“创作飞天科幻故事”为例，进行了新教材说课活动，展示了如何将新教材内容与创新实践活动相结合，让物理知识在学生的创新实践中得以生动展现。
最后，盛正民对本次活动进行了总结。他首先回顾了本次活动的三大任务：“结合实践和辅导，深入学习新课标”“通过培训和交流，认真研读新教材”和“依据数据和反思，积极深化新课改”。然后，他从各县市区数据变化、典型学校横纵向对比以及试卷答题情况三个角度，对中考物理试题进行了深入细致地分析和总结。最后，关于如何应对中考省考改革，他给大家提出“抓备课、抓课堂、抓学生”三点行之有效的策略。盛正民充分肯定了大家的辛勤付出和取得的成绩，同时对在“双新”背景下如何成为一名优秀教师做出了具有针对性的指导。
本次培训活动不仅为教师们提供了理解和应用新课标、新教材的平台，也促进了教师间的交流与合作，为提升全市初中物理教育质量奠定了坚实的基础。参训教师纷纷表示在今后的教学中，以此次培训为契机，勇攀教学高峰，让物理教学绽放绚丽光彩！
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撰稿：陈会敏
摄像：王瑞峰
